为深化闽黔两省高校交流互鉴，共探新时代高等教育改革创新路径，精准助力贵州高等教育内涵式高质量发展，8月16日至21日，由贵州省教育厅主办、厦门大学教师发展中心承办的贵州省高校教育教学管理干部专业能力提升研修班在厦门大学成功举办。来自贵州省28所高校的18位副校长及64名教育教学管理骨干参与本次专题研修。贵州省教育厅高教处处长吴婷出席开班仪式，教育厅副厅长邱国鹏出席结业仪式，厦门大学教师发展中心主任李成教授出席了开班和结业仪式。

8月17日上午，研修班开班仪式在厦门大学克立楼举行。吴婷处长在开班致辞中表示，本次研修是贵州省高校主动对标先进、借力优质高教资源、破解办学发展难题的重要契机，是借“他山之石”赋能贵州高等教育提质增效的务实举措。同时，她对全体参训学员提出四点学习要求：一是提高政治站位，在深学细悟中把稳思想之舵。二是坚持学思践悟，在潜心钻研中锤炼看家本领。三是注重知行合一，在躬身实践中彰显担当作为。四是严守纪律规矩，在慎独慎微中展现良好风貌。

厦门大学教师发展中心李成教授在开班致辞中指出，本次研修搭建了闽黔两省高校深度交流、协同发展的优质平台，是两省共研高教改革、共商育人路径、共谋高质量发展的重要契机。厦门大学教师发展中心立足贵州高校办学实际，紧扣管理干部履职核心需求，精准定制培训方案、细化课程体系、夯实服务保障，全力打造兼具理论高度、实践深度与红色温度的精品研修课程。他希望全体学员珍惜学习机会，深入交流研讨、积极互学互鉴，搭建起闽黔高校常态化、长效化合作交流的坚实桥梁。

为确保研修工作提质增效、落地见效，厦门大学教师发展中心前期与贵州省教育厅开展多轮深度对接沟通，为本次研修班学员量身打造“理论授课+案例研讨+经验共享+现场研学”的立体化培训体系。培训方案紧密贴合新时代高等教育改革发展趋势，深度结合贵州高校办学特色与教育教学管理实际，聚焦干部履职能力提升核心目标，兼顾前沿理论引领、实操经验分享、现场观摩研学，同时融入人文素养培育、业务能力锤炼与党性思想教育，全方位保障培训内容精准适配、学习成效扎实落地。

理论授课环节，厦门大学教师发展中心邀请了校内外资深专家团队，围绕人工智能时代高校教学创新、产教融合育人体系构建、理工科人才培养模式革新、学科交叉融合与新工科建设等高等教育前沿热点，开设系列专题课程。课程系统解读新时代高教改革的新理念、新路径、新举措，全面分享学校在学科建设、教学改革、科教协同、育人创新等领域的成熟实践经验与标杆成果，帮助参训学员拓宽办学视野、更新教育理念、创新管理思路，为贵州高校教育教学改革提供借鉴。

为推动研修学习走深走实、入脑入心，本次培训配套设置多维度实地研学环节。参训学员先后走进厦门大学国家集成电路产教融合创新平台、翔安创新实验室、表界面化学全国重点实验室、航空航天学院新工科大楼等一流科研教学平台，实地观摩学习高水平科研平台的建设标准、运营模式与管理经验。同时，学员深入化学化工学院，专题调研学习党建引领关键技术攻关、赋能学科高质量发展的特色举措与实践成果。

8月21日上午，研修班结业仪式在厦门大学克立楼顺利举行。贵州医科大学副校长洪峰作为学员代表发言，分享研修感悟与学习收获。邱国鹏副厅长作总结讲话，围绕本次研修成果落地转化、推动贵州高教高质量发展提出三点工作要求。一是锚定战略部署，紧扣党的二十大关于教育、科技、人才一体化发展的部署要求，推动高校人才培养、学科专业设置与贵州现代化产业体系建设精准对接、同频共振。二是聚焦改革攻坚，聚力破解高等教育发展痛点难点，深耕产教融合、深化科教融汇，推动高校主动融入区域创新体系，切实解决人才培养与社会需求脱节问题。三是锤炼优良作风，坚守“以师生为中心”的办学治校理念，优化管理服务模式，为一线教师减负松绑，用心呵护学生成长，打造有温度、有质感的高等教育育人服务体系。

仪式尾声，邱国鹏副厅长与李成主任共同为学员代表颁发结业证书，全体参训人员合影留念，本次研修活动圆满落幕。

此次研修不仅是一次精准赋能的专题培训，更是闽黔两省高等教育双向赋能、共赢发展的生动实践。下一步，厦门大学教师发展中心将持续发挥平台纽带、示范引领作用，深化与兄弟省份高校的常态化交流协作，持续共享高教改革创新经验、学科建设成果与人才培养经验模式，助力区域高等教育协同发展、提质增效，持续为新时代高等教育高质量发展贡献力量。