着眼进一步提高青年教员执教能力、培育良好师德师风，2023年8月2日至8月6日，陆军工程大学野战工程学院、国防工程学院携手厦门大学教师发展中心，共同举办教学创新与教学高质量发展高级研修班，开展为期5天的学习培训和研讨交流活动，为教员队伍固本强能打下坚实基础。

开班仪式上，厦门大学国家级教师教学发展示范中心学术委员会主任邬大光，向参加研修班的骨干教师表示热烈欢迎，而后介绍了厦门大学的百年历史和建校精神，以及本次研修班的教学安排和研讨课题。

一堂堂好课让人受益匪浅，一幕幕场景让人记忆犹新。厦门大学先后安排10余名专家、教授围绕“高等教育发展趋势与高校理念更新”“教学改革创新与教学高质量发展”“综合素质与文化视野”等主题进行专题辅导和授课交流。

碰撞思维，迸发火花

思维的火花在热烈讨论中迸发。参训教员围绕课题设置、教学方法等具体问题与厦大名师进行了深入交流研讨，在各抒己见中启迪思维、碰撞灵感，在互学互助中取长补短、共同进步，不断提升教学实践能力。

借智引力，借梯登高

　　通过这次学习，参训教员深刻认识到，学习借鉴知名高校先进教学理念和教学育人经验，对于打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、作风品行优良的高素质教员队伍，具有十分重要的促进和推动作用。

　　教员们纷纷表示，将努力做学员为学、为事、为人的“好教员”，做塑造学员品格、品行、品味的“大教师”，做晓战研战、练战教战的“真教头”，为培养新时代强军胜战的打赢人才贡献智慧和力量。

　　下面一起来看教员在研修过程中的感悟吧。

野战工程学院副教授—唐建：本次培训覆盖了教育教学的哲学、理论、实践等多个层面，内容饱满丰富，堪称一顿营养大餐。这些课程，有的高屋建瓴，为我们展望了智能化时代背景下高等教育的应有形态；有的思考深邃，启发我们站在哲学的高度去窥见教育教学的本质规律；有的敦本务实，从理论到实践，打通了教学的“道”与“术”。《中庸》讲“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”。我们作为教育工作者，既要尊崇道德修养，又要追求知识学问；既要认真做好具体的事情，也要站在更宽广、更深远的角度去审视这些细微之事背后的价值和规律；既要去探寻学问的极致，又要去追求践行的不偏不倚、恰到好处。

国防工程学院副教授—王荣浩：经过五天的培训，感到收获很大，课程在开设安排上，非常贴合一线教员的实际需求，培训过程中的互动性也很强，听课观众能够深度参与，从信息化技术在教学中的应用到课程思政等培训内容，都给予我们很大的启发。同时厦大老师的授课风格和方式也给了我们很大触动，一堂课3个小时，培训老师全程富有激情的授课讲解，本身就是一堂极富思政意义的课程，也增加了我们一线教员对神圣庄重课堂的敬畏之心。

野战工程学院讲师—倪明：厦大老师在本次培训中所讲授的理念和方法，都是基于他们自身的大量教学实践积累，也向我们展示了大量生动的案例。比如教学名师杜妮老师谈到，她所在的教学团队深耕一门课程、坚持不懈建设课程教学资源二十年，在第十五年才开始逐渐显现成果。这种潜心深耕教学、一心为学子着想的精神，让我深为触动，教学不该为“出成果”而教，不该为“个人进步”而教，教学需要一颗赤诚为学子的心、耐得住寂寞的心、久久为功的心。

国防工程学院讲师—韦炜致：本次研修班引发了我诸多的思考，其中印象最深的一点就是从心中有“书”到心中有“术”。在“互联网＋”的时代，现代高等教育对于学生知识、能力和素质的培养，不单单只关注教师的输出量，而是应该着重考虑，如何运用合理的教学手段和方法，比如BOPPPS、PBL和O-PIRTAS等教学模式，成果化导向重构教学内容，优选课堂风格设计等，保证学生的输入量，才能作为有效完成“两性一度”要求的有力抓手。

为期5天的研修培训，为加强教员队伍建设拓宽了渠道、探索了路子、积累了经验。结业仪式上，大家接过结业证书，既高兴满满又倍感压力；参训代表的交流发言，既充满谢意，更满怀信心。陆军工程大学国防工程学院政治工作处领导对厦门大学的精心安排和授课专家的辛勤授课，表达了衷心的感谢。
　　百年大计，教育为先。下一步，陆军工程大学野战工程学院、国防工程学院将不断拓展人才培养渠道，持续推动教员队伍走进名校，引导更多年轻教员骨干挑大梁、唱主角，为建设一流军事院校提供有力人才支撑。

（文章来源：陆军工程大学）