她，曾获得厦门大学青年教师教学技能大赛一等奖；

她，曾获得全国高校数学微课程教学设计精英赛金奖；

她，在刚刚结束的第二届全国高校教师教学创新大赛中，又荣获一等奖；

她，就是厦门大学数学科学学院副教授杜妮老师！

在各类比赛中屡获佳绩，这一切绝非偶然。杜妮老师从教廿载，教泽绵长；诲人不倦，润物无声。她以渊博的高深学问吸引学生，以美好的师德风范感化学生，以高超的教学艺术感染学生，她不仅传授知识，更致力于做好学生的“引路人”。

杜妮老师（右4）获教创赛全国一等奖

以创新精神打磨教学方法

近廿载辛勤耕耘，杜妮老师坚持以学生为中心的理念，对每一节课精心打磨，始终以严格的标准要求自己。在每次讲课之前她都会反复推敲教学设计，做到“备好教材，心中有书”、“备好教法，心中有术”、“备好学生，心中有数”。

在她看来，“教师要有一桶水，才能给学生一杯水，而且这个水不是一成不变的，它是源头活水”。

随着互联网平台和智慧教学工具的不断发展和更新，杜妮老师不断创新自己的教学方式，坚持与时俱进，探索更加高效的课堂教学和互动形式。

为了助力学生重塑良好的学习习惯，杜妮老师采用基于MOOC的混合式教学模式，引导学生自主学习，注重以问题为导向组织课堂教学活动，借助慕课堂投屏、分组讨论、问卷等功能激活课堂，引导学生深度参与学习活动，同时“如盐入水”融入思政元素，唤醒学生的内驱力，打造“师—师”“生—师”“生—生”共同体，促进学生从“被动学习”转变为乐于“主动探究”，再到勇于“攻坚克难”。

以满腔热忱陪伴学生成长

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”杜妮老师就是这样，乐于参与学生的成长，润物无声，做好同学们成长路上的“引路人”。

在讲授高等代数这门重要的专业核心基础课时，她一方面注重消除同学的“畏难情绪”，帮助学生更好地实现从中学到大学的学习方法的转变；另一方面注重学生自主思考与学习能力的培养。她在教学中注重过程性考核，增设小组讨论和挑战题，引导同学们合作探究，体会“跳一跳才能够得着”的乐趣。

在杜妮老师看来，每个学生都有自己闪闪发光的地方。她从来不会看轻任何一个学生，总会因为学生的不断进步感到欣慰。作为拔尖计划的班主任，在与同学们的长期接触中，杜妮老师更是能发现不少“偏才”，每当他们为未来的发展感到迷茫时，她总会及时给出适当的建议。

杜妮老师还珍藏着和学生的每一次合影，每一份留言。她曾这样说：“在与学生接触时，我觉得自己更加有活力，他们带给我前进的动力，我也愿意在学习和生活中竭尽所能去帮助他们。”正是这份对学生们的爱，使她在教学与生活中时刻以学生为本，将学生们的成长放在心上，事迹曾入选“厦大巾帼好故事”一书。

以拳拳之心坚守教学情怀

在杜妮老师看来，教师不仅是一份职业，更是孜孜以求的事业。

“我认为作为教师，最重要的就是对教学的情怀。”这是杜妮老师每每在采访中都会提到的一句话。

杜妮老师所在的教学团队将优质教学资源依托互联网平台共享，让无数厦大及校外学子受益，其主讲的《高等代数》是国家级精品课程、第一批国家级一流本科课程，如今该课程上线中国大学MOOC，累计选课人数已超过23万人。杜妮老师也一直坚持为素未谋面的同学答疑解惑，于她而言每位学习者都值得被认真对待。

厦门大学2018年“我最喜爱的十位老师”在给杜妮老师的颁奖词中很好地诠释了她的美好品质：“你循循善诱、授人以渔，春风拂面般带给学生数学的美妙，用爱心点燃了学生求知的火种；你自强不息、止于至善，以滴滴汗水奏响三尺讲台最强音，用行动诠释了好老师的真谛。”

杜妮，正是学生心目中“好老师”最贴切的代言人！

【人物名片】

杜妮，厦门大学数学科学学院副教授，数学与应用数学系副主任。曾荣获第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖（2022）、全国高校数学微课程教学设计竞赛精英赛金奖（2019）、厦门大学“三八红旗手”（2020），厦门大学“我最喜爱的十位老师”（2018），厦门大学青年教师教学技能大赛一等奖（2017翻转组，首届理工组）。主编新形态教材“高等代数”、主讲国家级精品课程、国家级一流本科课程，教学模式曾被“中国教育报”报道（2019），获慕课与线上线下混合式教学案例省一等奖并入选全国优秀案例（2021）。