为帮助新入职教师更好地熟悉教学业务，掌握大学教学方法与技能，尽快适应大学教学工作的岗位要求，12月1日至2日，厦门大学教师发展中心在翔安校区国际学术交流中心举行了一年一度的新入职教师（含辅导员）教学业务集中培训。教师发展中心主任邬大光教授、中心教学指导委员会主任朱水涌教授及人文学院郑尚宪教授出席开班仪式，开班仪式由教师发展中心副主任薛成龙主持。

开班式后，由邬大光教授作题为《好大学•好老师•好学生——兼论学者的成才与育人之道》的报告。邬大光教授认为，从“教”字出发，为在座的新入职教师解析了“教”字的深刻内涵，并对好大学、好老师、好学生展开详细的解读。一个好大学应该具有引领作用，而一名好老师应当能上好课、做好研究、培养好学生。针对人才培养，要从老师和学生双重角色的视角进行反思，才能更好地培养学生。

朱水涌教授以厦大上弦场的楹联为引子，作题为《厦门大学的文化个性》的专题报告，为新入职的教师们讲述了厦大的文化传统，帮助新教师了解厦大的历史，更快地融入厦门大学。他认为，厦大的文化传统主要可以概括为高远的胆识、自强的个性和至善的境界三个方面，并依次对三个方面展开深入的诠释。朱老师通过一个个鲜活感人的事例，向新教师们传递着厦大“大爱”的情怀，勉励新教师弘扬“知无央”的科学精神，厚植“爱无疆”的人文情怀。

在接下来的培训中，教育研究院院长别敦荣教授以“现代大学的教学理念与方法”为题，从现代大学理念重新诠释了上课的底线标准和好课的要求，鼓励新教师认真上好课，让课程成为学生受欢迎的课程；新闻传播学院罗萍教授通过丰富的案例诠释教学课件的视觉语言，引导老师们在PPT设计过程中应当遵循的原则和要求；外文学院傅似逸教授从教学目标、教学设计理念、教学内容、教学方法、课堂组织和教学评价等多个方面解析了教学大纲与教学设计要点，为新老师设计课程提供了很好的指导。

除专题报告外，在本次培训活动中，教师发展中心还安排了优秀教师教学示范、教学沙龙、教学工作坊等丰富多彩的活动。在优秀教师教学示范环节，马克思主义学院蔡海锋老师、物理科学与技术学院张武虹老师分别作了典型教学示范，马克思主义学院原宗丽教授、物理科学与技术学院陈理想教授分别对两位教师的教学示范进行点评，为青年教师如何上好一堂课提供了典型案例。

在教学沙龙环节，教育研究院郭建鹏教授、建筑与土木工程学院李渊教授、药学院李福男副教授三位老师围绕着“基于教育心理学的大学教学创新”这一主题分别为青年教师作了题为“教育心理学与大学教学设计”“《城乡规划新技术GIS应用》教学改革”“教学比赛——‘导航图’”的分享。在教学工作坊环节，教师发展中心吴凡老师和洪志忠老师分别开展了“课程思政教学设计与实践”和“以学习者为中心的课堂教学”，与青年教师共同探讨课程思政教学设计和践行以学生为中心的课程教学理念。

开展新入职教师教学业务培训是我校提升青年教师教学业务能力的重要措施，也是深受青年教师喜爱的一项传统活动。为做好本次培训活动，全方位助力教师教学能力提升，教师发展中心从师德师风、教育教学法、心理学、课程思政等模块对课程安排进行了精心组织，教学内容涵盖了大学历史与文化、教育教学理念、课程教案设计、PPT制作等方面，既有观念理念的引领，又有工作坊等实践性的操作。参加研修的老师表示，这些培训针对性、实效性很强，对于他们树立现代教育教学理念，迅速转变岗位角色、以及如何上好一门课程有了很好的帮助和指导作用。