为进一步完善以赛促训机制，推动各参赛教师及时总结经验，改进和提高实验教学，教师发展中心和教务处于11月12日下午在集美二201共同组织实验课程教学观摩活动暨实验教学比赛初赛情况反馈会。本届实验教学比赛专家、参赛教师、教师发展中心和教务处相关负责人等共30余人参加活动。

活动伊始，由首届实验教学比赛一等奖获得者化学化工学院邓顺柳教授及建筑与土木工程学院邱鲤鲤工程师作示范展示。邓顺柳老师从课程设计思路、教学创新性、教学成效与示范推广等方面对《中心科学实验I》课程教学创新进行教学示范，重点分享了重构基础化学实验课程体系，创新实验教学方法、教学手段等内容，打破了学科壁垒，为培养交叉学科人才提供新的教学模式。邱鲤鲤老师以《着力学科交叉，提升高阶能力》为题对《国土空间规划数字技术实践》课程的混合式教学创新进行了示范，她从“加-减-调-提”重塑跨学科课程内容，重构“基础性一综合性一研究性”三阶模块，打造立体化教学资源，实行混合式教学，实现学生高阶探索等方面与参赛教师分享了自己的参赛经历与收获体会。

在座的评委专家就两位老师的汇报展示进行点评，并从设计理念、针对主要问题及解决方法、教学创新点、推广及应用效果等方面分析了教学创新汇报应当注意的要点。

随后，专家组吴正云教授及郑爱榕教授从材料规范、教学设计、教学方法手段、教学创新与教学特色等方面，对初赛过程选手表现出的问题与不足一一进行了反馈，并希望参赛选手加强教学方法手段创新，进一步突出验证性、综合性和开放性有机统一，引导学生自主实验，培养学生高阶能力，增强课程“两性一度”。

本届实验教学比赛共有23名教师（团队）参赛，17名教师（团队）进入决赛。现场专家还就部分参赛选手的汇报展示进行个性化磨课指导。

（文/林钰青 图/王文冰）