2022年中西部高校青年教师融合式教学进修项目线上系列研讨会之雨课堂克隆班如何“教”，于2022年10月14日举行。本次研讨会旨在更好地服务进修项目的目标任务，以数字化手段提升青年教师教学学术水平和信息化教学能力。本次进修项目承办高校相关部门负责人及进修学员近2000人参加了研讨会。

图为发言嘉宾合影

清华大学在线教育中心主任汪潇潇主持会议并致辞。汪潇潇表示，经过一个多月的学习，参加中西部高校青年教师融合式教学进修项目的学员对课程的教学内容、教学设计以及信息技术与教育教学的深度融合都有了直观的感悟，本次研讨会搭建了交流沟通的平台，积极促进进修学员共同探讨如何利用互联网与信息技术“教”与“学”。

清华大学在线教学与融合式教学专家指导组组长、电机系党委书记、教授于歆杰进行了题为“融合式教学的现状与思考”的主旨报告，介绍了清华大学自2013年以来在线教育工作的发展和融合式教学的实践、融合式教学在全国范围内的探索式推广和融合式教学创新驱动的教育模式变革三个方面的内容。于歆杰表示，融合式教学推动了以学生为中心的教学理念进一步深化，促进了教师信息化教学水平进一步提升，提供了优质教育资源共享的新模式，未来可以进一步探索教师进修工作和兄弟院校学生的学习模式。于歆杰介绍说，在线教育目前已经实质性地成为高等教育的一个重要的组成部分，甚至在某些时刻已经成为最重要的组成部分。创新驱动发展，我们须总结新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验，才可以为未来深化高等教育数字化改革奠定良好的基础。

在“雨课堂克隆班教学设计与实践”圆桌论坛环节，西安电子科技大学通信工程学院副教授刘刚，西南财经大学会计学院审计系主任、审计监察与风险防控研究中心主任、教授李越冬，清华大学医学院副教授王大亮分别结合自己所授课程进行了经验分享。在“雨课堂克隆班的组织与管理”圆桌论坛环节，华东师范大学教师教学发展中心主管齐贵超和厦门大学教师发展中心副主任薛成龙分别介绍了各自学校在课程选择安排、课程准备保障措施、课程实施及考核方面所开展的工作；宁波大学教务处副处长周国平则从学校参加“东西部高校融合式教学交流计划”过程中与昌吉学院进行教学合作的方面进行了分享，给雨课堂克隆班的组织与管理工作带来了不同角度的展现。

复旦大学教师教学发展中心副主任蒋玉龙围绕如何完善进修项目进行了分享。蒋玉龙期待将来会有更多高校参与到进修项目中，并对本学期工作中的招生建班、课程实施、教研活动开展和监管及宣发等运营工作进行了复盘与展望，希望进修项目未来发展得更好。

2022年秋季学期，中西部高校青年教师融合式教学进修项目由教育部教师工作司委托清华大学、复旦大学、华东师范大学、厦门大学、西南财经大学与西安电子科技大学共同承办。6所高校的50门课程经由雨课堂克隆班开放，近5000人次的中西部高校青年专任教师在线实时同步加入实体课堂观摩。该项目旨在不断探索高校间实时同步共享优质课程资源与数字化教学模式，更新教育理念，变革教育模式。

本次研讨会由清华大学在线教育中心、终身教育处、教师发展中心，复旦大学教师教学发展中心，华东师范大学教师教学发展中心，厦门大学教务处、教师发展中心、现代教育技术与实践训练中心，西南财经大学教务处，西安电子科技大学本科生院、教师教学发展中心联合主办，学堂在线承办。